Este comienzo de curso nos está costando un poquito. Yo he empezado a trabajar a jornada completa y esto es toda una novedad para Guerau. Y la verdad es que no lo lleva nada bien.
Hace demandas imposibles y llora desesperado por cualquier motivo.
Estos días hemos acompañado su disgusto y su rabia y hemos ido dado palabras a lo que le iba pasando para que quedara al descubierto el verdadero motivo del llanto, dejando de lado la demanda desplazada que nos hacía. Y parece que con esto cada vez tiene más claro lo que va sintiendo.
Dos de las cosas que nos han ayudado han sido:
- Poner un poco de orden y anticipación a los horarios del peque, creando un calendario con velcros (donde vamos pegando lo que hará durante la semana a través de fotos). Le gusta mirar y poder saber quién lo irá a buscar al día siguiente en la guardería, si vamos a casa de los abuelos el fin de semana, si vamos a comprar por la tarde... El año pasado teniamos uno más simple que era circular pero este año, aprovechando que se sabe los días de la semana gracias a esta canción (en catalán) que descubrió, hemos decidido hacerlo lineal. Y creo que le queda más clara la semana de un solo vistazo.
- La máquina de dar besos. Es un corazón redondo de colores hecho de madera que cada mañana yo cargo de besos. Así, si me echa de menos, puede coger la máquina de besos y sentir el montón de besos que le he dejado allí para él. Las mañanas que no nos vemos se lo dejo en su mesita de desayuno y se pone de lo más contento al verlo. Se lo lleva siempre a la guardería.
A ver cómo va evolucionando todo. Para mí también es duro adaptarme a estos nuevos horarios y lo que peor llevo son las noches, ya que Guerau está muy demandante de teta y duermo poco y con muchos despertares. Ya os contaré como lo vamos llevando...
Un libro que nos gusta mucho es este de Barney Saltzberg, que muestra cómo a partir de "errores" (que se rompa el papel, una mancha de pintura, huellas, un agujero en el papel,...) se pueden crear mil y una historias.
El mensaje del libro quizá es para niños mayores pero a Guerau le encanta descubrir qué hace el autor con las diferentes cosas que van pasando. Además a veces le pregunto: ¿y qué más se podría hacer con esto? y él propone cosas. Es muy divertido!
Es un canto a hacer de los errores una oportunidad y por lo tanto el mensaje es genial!
Os lo recomendamos!
Una de las novedades que ha entrado en casa últimamente ha sido un punzón. Y ha sido un éxito!
Yo no he comprado la felpa de debajo porque odio su tacto, o sea que hemos puesto un trozo de fieltro grueso, que hace el mismo servicio y para mi gusto es más amoroso (aunque ahora me han contado que existen unas felpas grandes y anchos, más suaves)
Se lo presenté con un papel liso de color con una sola raya dibujada. Al principio pinchó sobre la raya varias veces pero después comenzó a explorar todo el territorio, descubriendo que sólo la parte de la hoja que tenía el fieltro debajo podía ser pinchado, descubriendo como pasaba la luz por los agujeritos, contando los agujeros que iba haciendo y formando grupitos de agujeritos, haciendo filas... se lo pasó bomba explorando los efectos del punzón! Llenó varias hojas de agujeritos!
A lo largo de los días hemos hecho más juegos con el punzón, además de pinchar libremente que es lo que más le gusta, claro!
Uno de los juegos que le ha gustado y que sirve para intoduirlo en el mundo del grafismo es juntar varios agujeros con un lápiz. De momento lo hemos hecho con los agujeros que hace él de manera espontánea, pero es un buen recurso para más adelante, para practicar la grafomotricidad.
Otro juego que hemos hecho, aunque no lo disfrutó tanto, fue crear una tabla de números para pinchar tantas veces como decía el número. Quizás otro día he de poner más magia al tema!
O sea que el punzón, un elemento barato y que da mucho juego, es un imprescindible en esta casa a partir de ahora! Os lo recomendamos!
Estas son las letras sensoriales que he confeccionado para Guerau. Cada letra está hecha con un material que empieza por dicha letra: la B con botones, la C con café, la G con globos, la A con arroz, la E con esponja, la D con diario... la idea es asociar la imagen de la letra con un elemento que recuerde su sonido.
El material está pegado con pegamento en una plancha de madera contrachapada de aproximadamente medio dina-4 (incluso un poco más)
La idea principal era hacerlo con papel de lija, pero con este material ya tenemos hechos los números y no lo encuentro muy amoroso al tacto. O sea que al final he hecho unas letras sensoriales pero con materiales que Guerau conoce muy, muy bien. La que más le gusta es la suya, claro, hecha de globos! Me dice: "ves este palo que entra hacia dentro? Quiere decir que es la mía, no es la de la tía (C)!"
En fin, estamos inmersos en un mundo maravilloso!
Desde hace unas semanas Guerau está totalmente interesado por las letras, las busca en todas partes y me pregunta de quiénes son. Reconoce algunas letras (la suya, la de papa, la mía, la de los abuelos y tíos) y si las encuentra aunque sea en un graffiti de la calle se pone muy contento. Me pide que le lea los carteles que encuentra, me pregunta cuál es la letra de los objetos de casa, me pide que le escriba su nombre y los nuestros, e incluso intenta reproducir su letra o escribir...
O sea que yo, que pensaba empezar a informarme tranquilamente sobre la introducción a este mundo apasionante, he tenido que improvisar e ir creando material a medida que Guerau lo pedía. Mi Pinterest se ha llenado de letras estos días!
Ahora juega mucho con las letras magnéticas, y le he confeccionado algunos juegos para trabajar el reconocimiento de las diferentes letras (relacionando tapones o pinzas con letras escritas en un cartón), o hacemos búsquedas de objetos de casa que empiezan por una determinada letra.
Y estoy confeccionando unas letras sensoriales hechas con materiales asociados a cada sonido y una caja de letras inspirada en la de Para mi peque con amor.
Me ha sorprendido porque llevaba una temporada totalmente centrado en los números y de repente ha pasado a no querer saber nada de ellos. Sólo ve letras por todas partes!
Me siento muy afortunada de poder acompañar a Guerau en este proceso de aprendizaje e ir siguiendo su ritmo en todo momento!
- Poner un poco de orden y anticipación a los horarios del peque, creando un calendario con velcros (donde vamos pegando lo que hará durante la semana a través de fotos). Le gusta mirar y poder saber quién lo irá a buscar al día siguiente en la guardería, si vamos a casa de los abuelos el fin de semana, si vamos a comprar por la tarde... El año pasado teniamos uno más simple que era circular pero este año, aprovechando que se sabe los días de la semana gracias a esta canción (en catalán) que descubrió, hemos decidido hacerlo lineal. Y creo que le queda más clara la semana de un solo vistazo.
